تحية محمد
كشف فريق بحثي في جامعة ستانفورد عن سبب جديد يفسر صعوبة تعلم الرياضيات لدى بعض الأطفال.
وأوضح الفريق أن المشكلة لا تقتصر على فهم الأرقام ومعالجتها، بل تشمل أيضاً صعوبة تحديث طرق التفكير والتكيف مع الأخطاء أثناء حل المسائل.
السبب الحقيقي لصعوبة تعلم الرياضيات:
أظهرت الدراسة أن الأطفال الذين يعانون من صعوبات في تعلم الرياضيات كانوا أقل قدرة على تعديل استراتيجياتهم بعد ارتكاب خطأ، خصوصاً عند التعامل مع الرموز العددية، مقارنة بأقرانهم ذوي القدرة الرياضية الطبيعية.
دور الدماغ في تعلم الرياضيات:
أظهرت صور الرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) اختلافاً واضحاً في نشاط الدماغ بين المجموعتين، إذ كان لدى الأطفال الذين يعانون من صعوبات في الرياضيات نشاط أضعف في مناطق الدماغ المسؤولة عن الوظائف التنفيذية، مثل الجزء الأوسط من الجبهة الأمامية والقشرة الحزامية الأمامية.
ماهو الحل ؟
أشار الفريق إلى أن نتائج الدراسة تسلط الضوء على أهمية التركيز في التدخلات التعليمية على العمليات الميتامعرفية، مثل التعرف على الأخطاء وتعديل الاستراتيجيات أثناء حل المشكلات، وليس فقط على تعزيز الفهم العددي الأساسي.
